【摘 要】
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小学生的思维特点是直观与形象的,因此,在抽象知识与形象思维之间应建起一座桥梁,达到理解知识,发现能力的目的.随着计算机技术的迅速发展,作为视听媒体与电脑组合的多媒体教
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小学生的思维特点是直观与形象的,因此,在抽象知识与形象思维之间应建起一座桥梁,达到理解知识,发现能力的目的.随着计算机技术的迅速发展,作为视听媒体与电脑组合的多媒体教学,它具有图文并茂、有声有色的特点,能够为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,充分展示数学知识的形成过程和思维过程,使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”,从而使学生的能力得到全面发展,老师教得轻松,学生学得也轻松.在教学中,多媒体教学运用得也越来越多,结合自己的经验和心得体会,谈一谈多媒体在小学数学教学中的应用.
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