【摘 要】
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目的 为中国学龄前儿童编制合适的意外伤害风险评估量表,并检测其信效度. 方法 通过复习文献、分析经典案例及进行专题小组讨论构建初始指标体系;条目分析主要通过问卷调查儿
【机 构】
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南华大学公共卫生学院,湖南衡阳421001
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目的 为中国学龄前儿童编制合适的意外伤害风险评估量表,并检测其信效度. 方法 通过复习文献、分析经典案例及进行专题小组讨论构建初始指标体系;条目分析主要通过问卷调查儿童家长、德尔菲法、G-P分析(good-poor analysis)和相关系数法,形成测试版量表.在某市采用分层整群抽样的方法抽取10所幼儿园的学龄前儿童家长施测,评价量表的信效度,并制定风险评分等级. 结果 量表的Cronbach'sα系数为0.729,各维度的α系数为0.228～0.742;量表的分半信度为0.757,各维度的分半信度为0.213～0.774.风险评分的高分与低分组比较有差异(t=11.078,P＜0.01);量表各维度间的秩相关系数(-)为0.020～0.436,维度与总分间的rs为0.375～0.715,各条目与所在维度和其他维度之间的rs分别为0.396～0.841和0.012～0.425.回收有效的946份问卷的量表均分为(93.50±13.60)分;用百分位数法确定的风险评分标准:低风险(＜ 80分)、中等风险(80～ 105分)、高风险(＞105分);用分布法确定的最小临床重要性差值(minimal clinically important differences,MCID)为17.2分. 结论 学龄前儿童意外伤害风险评估量表信效度良好,可用于对学龄前儿童意外伤害发生风险进行评估,为学龄前儿童家长、学校及有关部门尽早发现隐患,采取意外伤害预防措施提供参考依据.
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