【摘 要】
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“互联网＋”时代，应重新思考教与学的关系，重新审视学科教学中教学方式与学习方式的转变路径，并站在时代的前沿，在重构学科教学流程的基础上，思考技术与学科的融合，提炼“互联网＋”时
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“互联网＋”时代，应重新思考教与学的关系，重新审视学科教学中教学方式与学习方式的转变路径，并站在时代的前沿，在重构学科教学流程的基础上，思考技术与学科的融合，提炼“互联网＋”时代的学科教学新范式。“互联网＋”时代，学习内容开放丰富，学习机会公平；学习方式灵活交互，学习品质提升；学习评价多元智能，学习个性彰显。“互联网＋”时代开启了教育技术创新应用的新阶段，需重新思考教学的结构与流程，整体思考课堂要素的变革，思考从支持知识的传授到支持知识的获取方式，思考从学科核心素养出发的流程再造。
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