立足历史传承视角,探寻学校青藤文化根脉本源r——以上海工商信息学校为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:appconfig
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时代中等职业学校文化育人的任务,就是要从优秀传统文化中寻找精神家园,用优秀传统文化铸魂,用社会主义核心价值观固本,弘扬工匠精神,让每一位中职学生都有人生出彩的机会.上海工商信息学校站在历史与现实的交汇处,从崧泽古文化和水文化的启示中探寻青藤学校文化根脉本源,深植文化基因,以藤之品性打造学校文化,构建文化共同体,在“以藤铸魂育匠心”的学校新行动中引领学校内涵建设与发展.
其他文献
[摘 要] 學生在大学期间通过不断的学习、成长、生活、历练,会有不同的学习收获和不一样的经历。一部分学生可以更好地对自己的学习进行规划,并且根据自己的兴趣爱好,将学习和生活以及以后的职业规划进行妥善的安排。但一些学生在大学期间总是处于盲目的状态,不能做好自己的职业规划。对于学生来说,职业生涯的规划是非常重要的,当然在进行规划之前,一定要以兴趣探索为主要前提。针对大学生职业生涯的规划和职业选
[摘 要] 轻重论是中国古代社会特有的一种经济理论,包括轻重之学、轻重之势、轻重之术,通过利用货币与商品的比价关系,最终实现国富民强、称霸天下的目的。国家干预经济在特定的时期确实促进了国家经济的发展,但也产生了一些弊端。时至当下,经济发展纷杂多变,在经济新常态下,轻重论对于认识当前的经济问题、理解政府的经济决策、分析经济形势、建立完善的社会主义市场经济仍有许多现实意义。  [关 键 词]
[摘 要] 教育教学的开展是离不开教材的,必须以教材为基础和重要的依据,而本科层次职业院校的教材会对人才培养提供有力的支撑。对本科层次职业教材编写中存在的诸多问题进行分析,按照配套新资源、构建新体系、推进新模式、适应新学情以及反映新标准与新技术的模式来完善本科职业教育教材,得到了各地职业院校的普遍认可。  [关 键 词] 本科层次;教材建设;职业教育;教学体系;教学实践  [中图分类号]
[摘 要] 广西瑶族地区少数民族学生数量相对较多,为进一步增强民族团结性,确保学生思想素质水平可以得到切实提升,广西瑶族地区各中等职业学校均加大了对学生德育的关注力度,并对教育实效性相关内容展开了研究。  [关 键 词] 瑶族;德育;网络平台;中等职业学校;中职学生  [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(20
[摘 要] 采用问卷调查和学生访谈相结合的方法,分析了四川某医学高校非英语专业大学生在英语语音语调方面存在的问题及原因。研究结果表明:学生能够意识到学好英语语音语调的重要性,但由于学生缺乏对基本语音知识的了解,所以在语音语调方面的问题比较明显,这与当今英语教学强调听说和交际能力的教学目的背道而驰。对非英语专业大学生的英语教学中应该加强语音语调的系统训练,对语音语调的重视也应该纳入大学英语教
[摘 要] 厦门市翔安职业技术学校由弱转强,得益于学校创新育人机制,建构了“泛课程协作,构建多层级育人体系,提升育人的深度;工学融合,打造一体化协育环境,提升育人的广度;家校配合,营造爱心共育家园,提升育人的温度”的三维协同育人模式,实现学校由弱转强的质变。通过分析模式的背景、内容及取得的成效,对三维协同育人模式进行经验总结。  [关 键 词] 职业教育;三维协同育人模式;创新;实践  
[摘 要] 校园环境中,危害学生身体健康状况的因素较多,大多危险因素给学生带来的影响较难在短期内发现,但影响深远。与学生接触最多的是班主任、辅导员、医疗保健人员以及生活老师等工作人员。卫生部会同国家教育委员会共同编制了《学校卫生工作条例》,来保障学生安全,但是在实际运用中,通过近年来学生安全事故发生的情况可以看出,这些工作人员对目前学校卫生守则的了解程度仍较欠缺。根据该条例,旨在总结班主任
[摘 要] 随着信息时代的到来,网民越来越多,而大学生是网民的主要队伍之一。大学生对网络舆情的认知将会影响整个网民的看法,特别是影响年轻一代的身心发展。根据相关资料了解,大部分学生都喜欢冲锋在网络舆情前线,有时能够发挥积极正面的作用,但有时也会被事件所误导,做出一些消极的网络行为。基于此,将研究大学生网络舆情的管理与引导,积极引导大学生树立正确的价值观,避免出现恶性群体事件,培养活跃、积极
[摘 要] 混合式教学模式是将传统课堂教学优势和数字网络教学优势进行有机结合,教师根据数学课本的知识点,推介网络资源,制作符合教学规律的微课、微教案、微练习供学生“线上”使用,“线下”教学是基于“线上”的前期学习成果而开展的更加深入的教学活动。即翻转课堂再造教学流程,重构教学生态链,进而达到提高教学质量和教学效率的目的。  [关 键 词] 混合式教学模式;学习兴趣;自主能力;团队合作  
[摘 要] 在实践中弘扬中华优秀传统文化是深化中国特色社会主义教育的重要组成部分。中华传统文化历史久远,有着丰富的精神文化内涵,培养中职生对中华优秀传统文化的理解能力,有利于培养他们对中华优秀传统文化的传承意识和文化自信,使他们认识到中华民族五千多年的文化积淀,从而更好厚植中职学生的爱国情感,更加坚定地投身于中华民族的伟大复兴。  [关 键 词] 中职校;中华优秀传统文化教育;实践研究