浅谈合作课堂中语文教学的追问技巧

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本文探讨合作课堂的“追问式”语文教学的追问技巧,分析追问过程中要注意两个细节:保证“追问”的有效性,克服“追问”的形式化和绝对化;同时围绕追问的最佳点在于缺乏思考处、欠缺深度处和产生歧义处追问,追问的意义在于帮助学生加深对问题理解和认识,引导学生养成良好的表达习惯展开分析。
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