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班级文化是一个班级的潜在课程,对于学生的健康成长有着潜移默化的作用.随着教学改革的不断深入,教师和学生对于班级文化建设已不再陌生,班主任也进行了不断的尝试,并取得了一定的效果,但是在班级文化建设发展的过程中也出现了诸多问题与困难,如何更好地解决这些问题与困难,推进班级文化建设的进程,是摆在每一个班主任面前的重要课题.