【摘 要】
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一、合理选择探究问题——培养探究能力的起点案例学生一开始接触科学课,教材安排了“吹泡泡”等活动来激发学生的学习热情,同时渗透科学探究的方法教育。“吹泡泡”是来自学
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一、合理选择探究问题——培养探究能力的起点案例学生一开始接触科学课,教材安排了“吹泡泡”等活动来激发学生的学习热情,同时渗透科学探究的方法教育。“吹泡泡”是来自学生
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