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小学语文学科不仅具有人文性,同时具有非常实用的工具性,工具性的重点在于教会学生如何阅读、书写及背诵.鉴于此,本文详细探讨了小学语文中读、写、背三线合一的教学策略,以期为研究小学语文教学的教研工作者提供理论参考.
论读、写、背三线合一的小学语文教学策略
【摘 要】
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小学语文学科不仅具有人文性,同时具有非常实用的工具性,工具性的重点在于教会学生如何阅读、书写及背诵.鉴于此,本文详细探讨了小学语文中读、写、背三线合一的教学策略,以
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市钦南区久隆镇白鹤分校 535000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年1期
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