早期教育对足月儿智能发育的近期效果评价

来源 :中国生育健康杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：netuu

【摘要】

：

目的了解早期教育对正常足月儿智能发育的影响. 方法将61例足月儿随机分成早期教育组(31例)和对照组(30例).早期教育组从新生儿期开始接受早期智能教育,足月儿2组围生期情况

【作者】

：

袁莉萍魏万玲宁淑敏朱保权

【机构】

：

730030,兰州市城关区保健所

【出处】

：

中国生育健康杂志

【发表日期】

：

2003年2期

【关键词】

：

早期教育足月儿智能发育效果评价 Normal fullterm babies Earlyeducation Followup Mentaldevelopm

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目的了解早期教育对正常足月儿智能发育的影响. 方法将61例足月儿随机分成早期教育组(31例)和对照组(30例).早期教育组从新生儿期开始接受早期智能教育,足月儿2组围生期情况相似. 结果 2组婴儿9月龄时智力和心理运动发育差异无显著性(P＞0.05),1岁时智力发育指数早期教育组明显优于对照组小儿(P＜0.01). 结论早期教育对足月儿智能发育有重要促进作用.

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