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本科教育具有基础性的特点，作者立足于工程院校本科教育层次，并对这一层次创新型人才培养的目标内涵及其目标模式作为可行性的分析与探讨。
本科创新型人才的目标内涵与模式研究
【摘 要】
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本科教育具有基础性的特点，作者立足于工程院校本科教育层次，并对这一层次创新型人才培养的目标内涵及其目标模式作为可行性的分析与探讨。
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
：
2000年5期
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