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联想是创造力的源泉,质疑是创新思维的前奏.在教学中根据课文情景,引导学生展开丰富的联想,并适时地提出疑问,启发学生积极地思考,营造一种良好的教学氛围,让学生在不知不觉中受到创新思维的熏陶,这是小学语文教师的职责所在.实施素质教育,培养学生的创新精神,就必须抓住联想和质疑这两个关键环节.
启发联想引导质疑
【摘 要】
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联想是创造力的源泉,质疑是创新思维的前奏.在教学中根据课文情景,引导学生展开丰富的联想,并适时地提出疑问,启发学生积极地思考,营造一种良好的教学氛围,让学生在不知不觉
【机 构】
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天津市南开区五马路小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2001年2期
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