【摘 要】
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本文首先阐述了高师地理专业进行灾害教育的重要性,在分析了灾害教育的结构框架基础上,鉴于灾害教育的特殊性和重要性,结合高师地理专业的学科特点,我们从地理专业培养目标及
【基金项目】
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黑龙江省教育厅新世纪高等教育教学改革工程项目;佳木斯大学教学研究项目(2008018)
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本文首先阐述了高师地理专业进行灾害教育的重要性,在分析了灾害教育的结构框架基础上,鉴于灾害教育的特殊性和重要性,结合高师地理专业的学科特点,我们从地理专业培养目标及地理教育教学改革的方向出发,从专业教育教学、素质教育相结合的角度出发,重点对学校灾害教育实施的途径等教学策略进行了研究与实践。本文研究对象是灾害教育（Disaster Education）,是高师院校的正规的DE教育（实施者维度）,这对于当前开展灾害教育有一定的现实意义。
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