【摘 要】
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作为学校体育工作一个组成部分,课堂教学是培养时代发展需求的优秀人才的重要渠道.它要求教师不仅要落实“立德树人”根本任务,还要承担着“五育并举”的培养职责.新课改背景
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作为学校体育工作一个组成部分,课堂教学是培养时代发展需求的优秀人才的重要渠道.它要求教师不仅要落实“立德树人”根本任务,还要承担着“五育并举”的培养职责.新课改背景下的体育教师要牢牢把握课标理念,了解小学生身心发展规律,不断塑造小学生在教学活中的优秀品格,积极构建和谐的师生共同体,充分挖掘教材、游戏及教学条件等各种资源,让学生在欢快且浓厚的教学环境中主动参与体育教学活动,并积极融于新颖而多样的评价体系中,不断满足小学生对不同运动的求知欲望,在提高课堂教学有效性的同时,逐步提升学生的身体素质、体能及运动能力,促进小学生综合素质及核心素养等方面的形成.
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体育课堂的模式一般以学生为主体,教师为主导,教学内容的选择,教学组织的形式与方法。体育课堂的新模式需要不断的改进创新,创造力可以让体育课堂变的与众不同,解放孩子的天性,对学习新的内容达到事半功倍的效果。根据教学的需要、器材的不同、环境场地的不同、教学手段的不同、形式的不同创造出合适的教学内容方法,解放学生的思维规律,延伸教材的功能成就体育课堂新模式。让学生既发展运动能力,又养成终身体育锻炼的习惯。
当前随着我国经济社会的快速发展,对职业体育相关专业人才的市场需求的不断提升,国家职业教育、人事管理政策的不断改变,以及体育专业自身发展因素的不断变化,传统的运动训练专业人才以培养专业运动教练员、教师人才为主的专业人才培养发展目标,已经无法完全满足专业社会发展需要。近年来,我国高校运动训练体育专业学术分会将体育课程教学改革重点研究课题列为本次年会会议热点课题研讨重要内容,目前已经有37所普通师范类高校正在开办各类运动训练相关专业,亟待在走向多元化的运动术科训练选修专业人才教育培养目标和专业人才培养教学模式下
高职院校的学生课外体育活动作为其体育教学工作中的重要组成部分,是提升高职院校体育教学的整体水平的主要途径。大学生经常进行课外体育活动,还可以促使其文化课的学习效率得以提升。为此,本文从课外体育活动的管理体系、融入竞赛体育项目中发展、课外体育活动的组织形式等三个方面对高职院校学生课外体育活动的组织与实施展开了探讨。
运用文献资料法、逻辑分析法对我国高校体育课程的内容和设置进行研究,找出我国高校体育课程的特点与不足。在此基础之上,分析具体原因并讨论,继而提出针对性的解决策略。以期为我国高校体育课程改革与发展提供一定的参考和借鉴价值。
[背景介绍]rn“技巧类平衡课”是笔者所在校内的一次公开课教学尝试,结合省编教材内容,我大胆尝试选择一堂技巧类(平衡练习)课,实际教学过程中碰到的困难与问题比我预想的要
课堂教学有效性既是每个体育教师追求的目标,也是确保教学质量的基本要求。随着教育改革的不断深入,提高体育课堂教学有效性,已成为每个教师高度重视的课题。教师在日常体育课堂教学中,要不断更新教育理念,积极营造愉悦的教学氛围,勇于探索新型的教学方式,不断丰富多样化的教学内容,才能有效地激发学生主动参与体育活动的积极性,确保课堂教学的有效性,促进自身技能水平及学习能力的提升,高效地完成教学任务。
在教育改革持续推进过程中,网络教学模式不断成熟,目前应用越来越广泛。不过就目前情况来看,大学网络教学主要体现在专业理论课程方面,体育课所建立的网络教学模式仍然存在诸多不足。本文主要通过分析目前大学体育课现状,结合网络教学发展,对大学体育课创新改革提出几点建议和思考,为相关教育者提供一定参考。
随着我国科技水平的不断提高,正在逐步进入5G时代,各种领域都在不断普及这一技术,教育领域也不意外,如何利用这一技术让学生拥有更多的学习动力是当前的研究重点内容。微信作为一款广受各界欢迎的社交媒体软件,在教育领域中的应用比例越来越大,对新世纪的教学产生了巨大的影响。本文通过对微信这一软件被体育教师应用到日常教学中的过程进行分析,探讨当前情况下微信这一公众社交平台对于体育教学中发挥的教育作用,并对应用过程中出现的问题进行分析,并对解决策略进行探讨,以此来给微信与体育教学达到有机融合提供更强的理论和实践数据参考
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