小鼠CD4~+CD25~+调节性T细胞分离和鉴定

来源 :江苏大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：quiet11

【摘要】

：

目的:体外分离CD4+CD25+调节性T细胞并进行初步鉴定.方法:磁性细胞分离器(magnetic cell sor-ting,MACS)分离CD4+CD25+T细胞,流式细胞术(flow cytometry,FCM)分析细胞纯度,逆

【作者】

：

马洁王胜军胡嘉波马斌许化溪

【机构】

：

江苏大学医学技术学院免疫学研究室

【出处】

：

江苏大学学报(医学版)

【发表日期】

：

2005年2期

【关键词】

：

CD4+CD25+T细胞免疫调节小鼠

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的:体外分离CD4+CD25+调节性T细胞并进行初步鉴定.方法:磁性细胞分离器(magnetic cell sor-ting,MACS)分离CD4+CD25+T细胞,流式细胞术(flow cytometry,FCM)分析细胞纯度,逆转录-多聚酶链反应(reverse transcription-polymerase chain reaction,RT-PCR)检测FoxP3基因,体外细胞增殖试验研究CD4+CD25+T细胞对CD4+CD25-T的免疫抑制作用.结果:MACS分离的CD4+CD25+T细胞

其他文献

上海市典型区域大气羰基化合物水平研究

利用空气采样泵采样、高效液相色谱仪（HPLC）分析的方法,于2014年7—8月在上海市典型区域3个站点（临港、青浦、徐汇）开展大气中羰基化合物的观测。结果表明,临港、青浦、徐汇的总

期刊

羰基化合物浓度来源臭氧生成潜势上海市carbonyl compounds concentrations sources OFP Shanghai

工程管理专业新生研讨课内容探索

针对大一新生对工程管理专业几乎一无所知的特点,本文从大学生活和学习、工程管理前沿分析两个方面讨论了新生研讨课的内容,力求通过前沿的分析,特别是从凝练的五个方面的内

期刊

工程管理新生研讨课探索Engineering managementFreshmen Seminarexplore

工程造价审计在建筑工程造价控制中的运用分析

经济的发展和城市化的建设使得我国建筑行业也获得了更大的发展空间,相关的工程建设项目也不断的增大,在这个形式下,工程项目造价管理和审计工作的重要性也逐渐的凸显出来.工

期刊

布地奈德治疗慢性喘息型支气管炎急性发作临床疗效观察

目的：探讨布地奈德在治疗喘息型慢性支气管炎的临床疗效。方法：选择急性发作期喘息型慢性支气管炎患者136例，随机分为观察组和对照组。两组均常规应用抗生素、祛痰药及氨茶碱解

期刊

慢性支气管炎喘息型布地奈德

狂人黄鸣

2012年3月4日，全国人大代表、皇明太阳能股份有限公司董事长黄呜进京参加全国“两会”。从山东德州坐火车到北京，再从北京南站坐地铁到国家奥林旺克公园。2011年，黄呜在国家奥林

期刊

太阳能产品黄鸣狂人全国人大代表董事长北京公园国家

中国工业大气污染物排放的影响因素研究

为探究工业大气污染物减排的动力和短板,选择经济规模、产业结构、能源消耗强度、污染物产生强度和末端治理5个影响因素,从全国、地区、重点行业等3个维度,对2011—2015年的

期刊

工业大气污染物SO2Nox烟(粉)尘对数平均迪氏指数分解industrial air pollutantSO2NOxsmoke dustlogarit

阿迪达斯供应链的可持续发展分析

2015年,阿迪达斯推出了全新的全球可持续发展战略":运动需要空间"(Sport Needs a Space)。这项全新战略的提出,需要强有力的行动以及一个融合阿迪达斯自身品牌价值与社会对商

期刊

阿迪供应链管理可持续发展

我国电视传媒品牌营销的研究现状分析

随着科学技术的进步和国民经济的不断发展,电视媒体逐渐进入品牌时代。相对而言,品牌已经成为电视媒体发展的必然趋势,品牌也是理解商品的重要标志,商品的营销意识也体现在电

期刊

电视传媒品牌营销研究现状

闭锁综合征3例报告

闭锁综合征是由于双侧皮质核束和皮质脊髓束受损，引起患者几乎全部运动功能丧失（四肢和脑桥及其以下脑神经均瘫痪）的症状，患者不能言语、不能吞咽、不能活动，但意识清醒并能以睁闭

期刊

闭锁综合征皮质核束皮质脊髓束

初中数学教学中学生问题生成和教师回应策略研究

随着新课改的深入实施,学生数学综合能力的培养成为初中数学的重要教学目标.提升初中数学教学质量、培养学生的数学核心素养,可以充分利用问题导向教学法,以"问"促教、以"问"

期刊

初中数学生成性课堂学生问题教师回应问题情境

小鼠CD4~+CD25~+调节性T细胞分离和鉴定

与本文相关的学术论文