【摘 要】
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目的 :分析PBL教学模式在外科急性阑尾炎教学中的应用效果.方法 :随机抽取2015级卓越中医师班学生49人作为观察对象,按照教学模式的不同进行分组,对照组(37人)采用传统教学模
【机 构】
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贵州中医药大学第一附属医院外一科 贵州 贵阳 550002
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目的 :分析PBL教学模式在外科急性阑尾炎教学中的应用效果.方法 :随机抽取2015级卓越中医师班学生49人作为观察对象,按照教学模式的不同进行分组,对照组(37人)采用传统教学模式,观察组(12人)采用PBL教学模式,对比两组学生的学习成绩和对课堂教学的评价.结果 :观察组的考试成绩中优、良、合格所占比例明显高于对照组,观察组学生对课堂教学的评价明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(p<0.05).结论 :在外科急性阑尾炎教学中,使用PBL教学模式,提高了学生的学习成绩,调动了学生学习的主观积极性值得在外科教学中推广应用.
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