【摘 要】
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近年来,议论文一直是高中写作教学中的“拳头产品”,不论是平时的写作训练还是会考、高考等检查测试,均占居十分重要的位置和比重。故如何提高学生议论文写作的水平,是使写作
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近年来,议论文一直是高中写作教学中的“拳头产品”,不论是平时的写作训练还是会考、高考等检查测试,均占居十分重要的位置和比重。故如何提高学生议论文写作的水平,是使写作教学走出困境的当务之急。然而,由于我们长期以来未能突破传统的思维定势和写作模式,将过多的精力和时间花费在审题立意、构思布局、论点论据、论证角度等探索和研究上,有意无意地忽略了对议论文质量起着举足轻重作用的“背景”这个要素,造成议论文的写作教学迄今仍左支右绌,力不从心,陷入了举步维艰,事倍功半的误区。下面拟从社会背景和思维背景两大系统来简述议论文
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