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翻转课堂作为一种新型教学模式,已经开始在教学中得到推广。以翻转课堂相关理论为基础,研究了财务分析课程实施翻转课堂的必要条件,在此基础上从教学过程的改造、教学方法的革新,教学团队创新等方面优化实施条件,构建以学生为主体、以教师为主导,建立“教学做一体化”的教学模式,对提高培养学生应用能力、操作能力具有重要意义。