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升格后的五年制高职院校，师资队伍整体素质亟待提升，而教师专业发展问题尤显突出。通过简析国内两所五年制高职院校教师专业发展现状，从教师主体和外部环境两个层面探讨影响教师专业发展的相关因素。
五年制高职院校教师专业发展解读
【摘 要】
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升格后的五年制高职院校，师资队伍整体素质亟待提升，而教师专业发展问题尤显突出。通过简析国内两所五年制高职院校教师专业发展现状，从教师主体和外部环境两个层面探讨影响教师
【机 构】
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苏州信息职业技术学院,江苏吴江,215200
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2012年4期
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