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文章运用文化人类学、社会心理学以及学校教育学等不同学科领域的基本原理，阐述了个体民族意识的成因、类型以及发展阶段，提出了相应的多元文化教育的目的、原则和方法，并就如何培养健康向上的个体民族意识进行了有益的探索。
个体民族意识与学校教育
【摘 要】
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文章运用文化人类学、社会心理学以及学校教育学等不同学科领域的基本原理，阐述了个体民族意识的成因、类型以及发展阶段，提出了相应的多元文化教育的目的、原则和方法，并就如何
【机 构】
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青海师范大学教育系
【出 处】
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青海民族大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年3期
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