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作为六大核心价值观之一，关爱在新加坡的品格与公民教育中占据重要地位。参照《新课程标准》，基于对小学《好品德好公民》教科书的分析，可以发现新加坡关爱价值观教育具有如下特点：在编排体例上，个人、家庭、学校、社区、国家和世界六个层面综合交叉、螺旋上升；在教学内容上，“社交与情绪管理技能”“与公民道德相关的技能”两大技能与核心价值观相互联系、彼此渗透；在教学过程上，“身份”“人际关系”和“抉择”三大概念逐级深入、依次递进。