【摘 要】
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通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课.针对“通信原理”课程教学内容多且深、学生基础参差不齐、学生被动学习的教学现状,本文基于学习通教学平台探讨如何将翻转课堂应用于通信原理的线上教学过程中,具体阐述了针对该课程的翻转课堂教学模式构建与实施,包括课前学习,课堂教学和课后反馈.翻转课堂应用于“通信原理”课程的教学模式能够获得较好的教学效果,提升教学质量,改善教学效果,为电子信息类专业课高校的教学改革提供参考.
【机 构】
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南京工程学院信息与通信工程学院 江苏·南京 211167
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通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课.针对“通信原理”课程教学内容多且深、学生基础参差不齐、学生被动学习的教学现状,本文基于学习通教学平台探讨如何将翻转课堂应用于通信原理的线上教学过程中,具体阐述了针对该课程的翻转课堂教学模式构建与实施,包括课前学习,课堂教学和课后反馈.翻转课堂应用于“通信原理”课程的教学模式能够获得较好的教学效果,提升教学质量,改善教学效果,为电子信息类专业课高校的教学改革提供参考.
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