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摘 要：中职财会学生作为市场经济活动的未来从业人员，主要负责提供真实﹑完整的信息和鉴证服务。要做好会计工作，除了应有较高的会计专业水平外，还应当具有良好的职业品德。中职会计职业道德教育，作为职业教育的组成部分，是完善整个社会道德体系的一个重要方面。加强中职会计职业道德教育，不断提高职高学生的职业素养和修养，具有重要的现实意义。
关键词：中职会计；职业道德；教育
国务院总理朱镕基在考察北京国家会计学院时指出，中国政府特别重视会计职业道德建设，要求所有财会人员必须做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”，职业道德不同于职业技能，职业道德的性质决定了它的顽固性和破坏性，也正是由于职业道德一经产生就会产生长期的影响，树立规范的、正确的职业道德就显得尤其重要。中等职业技术学校会计专业为社会培养大量的会计从业人员，所以在日常的教育教学中就必须规范学生的职业道德，这样才能保证中职学生在今后的职业生涯中更好地生存与发展。
一、中职会计职业道德教育现状
（一）中职会计职业道德教育缺失
随着现代信息的公开化，要求会计人员必须具备相应的会计专业技能以外，对其个人的综合素质和职业道德提出了更高的要求。然而，目前我国中职会计专业更多的是偏重于对学生的专业知识教学和业务处理能力的培养，几乎没有会计职业道德的相关课程，道德教育流于形式，并没有将其真正地渗透到学生的日常教育中去。
（二）专业课教师认识不够，教育意识淡薄
中职会计专业教师主要是会计专业课教师。几乎没有对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的专业教师。所以，教师在教学中注重的是专业知识的解读和专业技能的培训，对道德教育的关注度却不够，这使得学生很难从深层次来理解和把握会计职业道德在实务操作中的重要地位。
二、改变中职会计职业道德教育的途径
（一）教师要加强自身职业道德教育
自觉为学生树立职业道德榜样，大力宣传职业道德典范的事迹，引导学生认识职业道德，培养职业道德情感，提升职业道德能力。
（二）高度重視会计职业道德教育
人先有思想后有行为，有什么样的思想就有什么样的行为。因此会计职业道德建设应从教育抓起，从源头上严格抓起职业道德教育。职业道德教育的最基本途径是依托职业道德教育课程，通过系统讲授，让学生把握职业道德的意义及体系。因此，首先应该把职业道德作为一门重要课程纳入我国会计教育系统，使初学者在刚开始接触会计这门学科的时候，除了学会正确业务处理方法外，同时也能意识到这个行业的责任感和道德感；为此要专门开设职业道德课程，并将该门课设置为必修课，增加教学课时，真正夯实学生的职业道德基础，成绩达到一定程度才准予毕业。同时，要改革教学方法，以学生为中心，调动学生的积极性，发挥学生的主体性，例如推行案例教学，增强学生对职业道德的认识，培养其职业道德情感；如被媒体报道的冠以“惊天大案”的贵州省贵阳市财政局的许杰在担任会计兼出纳的l0年中，采取各种手段贪污公款7272万元等就是典型案例。又如：临沂某有限责任公司于2003年至2005年间，某领导要求一会计人员采取隐藏销售收入、非法获取虚假运输发票和虚开增值税专用发票抵扣税款等手段，不缴、少交增值税222万元，2006年5月临沂市市区国税局追缴该公司所偷税款222万元，并处以142万元的罚款，主要犯罪嫌疑人现已全部抓获归案。推行情景教学，通过职业环境模拟、运用现代化教学手段等，营造准职业教育氛围，让学生更直观、更有效地接受职业道德教育；推行角色扮演教学，设计一系列教学活动，通过场景设置、角色扮演等环节，引导学生进入角色，感悟职业道德，养成良好的行为习惯。
（三）在实践中接受职业道德教育
经常组织开展参观访问、义务服务、青年志愿者活动等，有组织、有计划地让中职学生走向社会，进行社会实践，特别是在顶岗实习阶段，要切实把职业道德教育放在首位，落到实处。学校要与实习单位团结合作，共同研究和探讨职业道德教育的目标、内容、办法和措施，明确分工和职责，让每位学生在实习中都能受到良好的职业道德教育和熏陶。
（四）找准节点，进行必要的惩戒教育
抓住关键时间，找准关节点，进行必要的惩戒教育，这是培养中职学生职业道德意识的重要途径。在学生成长中，往往一些很小的事情会影响甚至会改变其一生。对于学生成长中关键时刻的惩戒教育会矫正其人生坐标。如组织学生参加法院公开审理的经济犯罪案件，让学生身临其境感知职业道德的缺失对人生的影响。所以，抓住这些关键时间、关节点对中职生进行惩戒教育，会收到事半功倍的效果。
总之，对中职学生进行职业道德教育的首要任务是要培养学生的道德自觉性，提高其道德觉悟。因此加强中职会计专业职业道德教育是非常有必要的，随着社会经济体制的日益完善，会计从业人员的职业道德建设已经取得了相应的成绩，但是仍然有很多问题需要解决，这些问题的解决需要中等职校投入很大的力量，共同营造良好社会环境，从而促使会计行业职业道德建设的工作能够顺利进行，进而提升会计行业整体的职业道德水平。
参考文献：
[1]赵丽亚.会计行业诚信度和公信力建设探析[J].新疆农垦经济，2010，（08）.
[2]唐建华.中国转型经济条件下会计信息质量问题研究[J].科技信息（学术研究），2007，（17）.
[3]李永红.对会计诚信问题的思考[J].河北煤炭，2007，（03）.
[4]王合喜，董红星.会计职业道德问题研究.财会月刊·会计，2004年，第2期.
[5]徐立新.论会计诚信建设[J].中国集体经济，2010，（20）.
作者简介：韩玲玲，黄岩第二职业技术学校。
关键词：中职会计；职业道德；教育
国务院总理朱镕基在考察北京国家会计学院时指出，中国政府特别重视会计职业道德建设，要求所有财会人员必须做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”，职业道德不同于职业技能，职业道德的性质决定了它的顽固性和破坏性，也正是由于职业道德一经产生就会产生长期的影响，树立规范的、正确的职业道德就显得尤其重要。中等职业技术学校会计专业为社会培养大量的会计从业人员，所以在日常的教育教学中就必须规范学生的职业道德，这样才能保证中职学生在今后的职业生涯中更好地生存与发展。
一、中职会计职业道德教育现状
（一）中职会计职业道德教育缺失
随着现代信息的公开化，要求会计人员必须具备相应的会计专业技能以外，对其个人的综合素质和职业道德提出了更高的要求。然而，目前我国中职会计专业更多的是偏重于对学生的专业知识教学和业务处理能力的培养，几乎没有会计职业道德的相关课程，道德教育流于形式，并没有将其真正地渗透到学生的日常教育中去。
（二）专业课教师认识不够，教育意识淡薄
中职会计专业教师主要是会计专业课教师。几乎没有对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的专业教师。所以，教师在教学中注重的是专业知识的解读和专业技能的培训，对道德教育的关注度却不够，这使得学生很难从深层次来理解和把握会计职业道德在实务操作中的重要地位。
二、改变中职会计职业道德教育的途径
（一）教师要加强自身职业道德教育
自觉为学生树立职业道德榜样，大力宣传职业道德典范的事迹，引导学生认识职业道德，培养职业道德情感，提升职业道德能力。
（二）高度重視会计职业道德教育
人先有思想后有行为，有什么样的思想就有什么样的行为。因此会计职业道德建设应从教育抓起，从源头上严格抓起职业道德教育。职业道德教育的最基本途径是依托职业道德教育课程，通过系统讲授，让学生把握职业道德的意义及体系。因此，首先应该把职业道德作为一门重要课程纳入我国会计教育系统，使初学者在刚开始接触会计这门学科的时候，除了学会正确业务处理方法外，同时也能意识到这个行业的责任感和道德感；为此要专门开设职业道德课程，并将该门课设置为必修课，增加教学课时，真正夯实学生的职业道德基础，成绩达到一定程度才准予毕业。同时，要改革教学方法，以学生为中心，调动学生的积极性，发挥学生的主体性，例如推行案例教学，增强学生对职业道德的认识，培养其职业道德情感；如被媒体报道的冠以“惊天大案”的贵州省贵阳市财政局的许杰在担任会计兼出纳的l0年中，采取各种手段贪污公款7272万元等就是典型案例。又如：临沂某有限责任公司于2003年至2005年间，某领导要求一会计人员采取隐藏销售收入、非法获取虚假运输发票和虚开增值税专用发票抵扣税款等手段，不缴、少交增值税222万元，2006年5月临沂市市区国税局追缴该公司所偷税款222万元，并处以142万元的罚款，主要犯罪嫌疑人现已全部抓获归案。推行情景教学，通过职业环境模拟、运用现代化教学手段等，营造准职业教育氛围，让学生更直观、更有效地接受职业道德教育；推行角色扮演教学，设计一系列教学活动，通过场景设置、角色扮演等环节，引导学生进入角色，感悟职业道德，养成良好的行为习惯。
（三）在实践中接受职业道德教育
经常组织开展参观访问、义务服务、青年志愿者活动等，有组织、有计划地让中职学生走向社会，进行社会实践，特别是在顶岗实习阶段，要切实把职业道德教育放在首位，落到实处。学校要与实习单位团结合作，共同研究和探讨职业道德教育的目标、内容、办法和措施，明确分工和职责，让每位学生在实习中都能受到良好的职业道德教育和熏陶。
（四）找准节点，进行必要的惩戒教育
抓住关键时间，找准关节点，进行必要的惩戒教育，这是培养中职学生职业道德意识的重要途径。在学生成长中，往往一些很小的事情会影响甚至会改变其一生。对于学生成长中关键时刻的惩戒教育会矫正其人生坐标。如组织学生参加法院公开审理的经济犯罪案件，让学生身临其境感知职业道德的缺失对人生的影响。所以，抓住这些关键时间、关节点对中职生进行惩戒教育，会收到事半功倍的效果。
总之，对中职学生进行职业道德教育的首要任务是要培养学生的道德自觉性，提高其道德觉悟。因此加强中职会计专业职业道德教育是非常有必要的，随着社会经济体制的日益完善，会计从业人员的职业道德建设已经取得了相应的成绩，但是仍然有很多问题需要解决，这些问题的解决需要中等职校投入很大的力量，共同营造良好社会环境，从而促使会计行业职业道德建设的工作能够顺利进行，进而提升会计行业整体的职业道德水平。
参考文献：
[1]赵丽亚.会计行业诚信度和公信力建设探析[J].新疆农垦经济，2010，（08）.
[2]唐建华.中国转型经济条件下会计信息质量问题研究[J].科技信息（学术研究），2007，（17）.
[3]李永红.对会计诚信问题的思考[J].河北煤炭，2007，（03）.
[4]王合喜，董红星.会计职业道德问题研究.财会月刊·会计，2004年，第2期.
[5]徐立新.论会计诚信建设[J].中国集体经济，2010，（20）.
作者简介：韩玲玲，黄岩第二职业技术学校。