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目的:探索自尊在母亲教养方式与女大学生非安全性行为倾向间的中介作用。方法:采用母亲教养方式问卷、自尊量表对459名女大学生进行施测。结果:(1)母亲拒绝的教养方式与女大学生非安全性行为倾向呈显著正相关;(2)母亲情感温暖的教养方式与女大学生非安全性行为倾向呈显著负相关;(3)母亲过度保护的教养方式与女大学生非安全性行为倾向相关不显著;(4)自尊在母亲拒绝和情感温暖教养方式对女大学生非安全性行为倾向的预测机制中起部分中介作用。结论:母亲拒绝和情感温暖教养方式可以较好地预测女大学生非安全性行为倾向,自尊在其中起到部分中介作用,这一作用机制对于女大学生性心理健康教育具有重要的指导和借鉴意义。