构建有效教学活力课堂的思考——以“全称量词与存在量词”教学为例

来源 :中学数学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：avim03

【摘要】

：

一节好课就好比一幅画一样,有显性的也有隐性的,内涵丰富,功能很多.构建有效教学活力课堂是广大教师的教学追求.通过对具体教学案例的分析,阐述了如何构建有效教学活力课堂.

【作者】

：

吴成强周卉

【机构】

：

安徽省池州一中 247000

【出处】

：

中学数学杂志

【发表日期】

：

2016年6期

【关键词】

：

教学情境人格魅力学习潜能学习方式有效教学存在量词全称量词具体教学案例全称命题课堂教学

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一节好课就好比一幅画一样,有显性的也有隐性的,内涵丰富,功能很多.构建有效教学活力课堂是广大教师的教学追求.通过对具体教学案例的分析,阐述了如何构建有效教学活力课堂.构建有效教学活力课堂,教师在教学的每个环节上要富有创造性;教师不仅要注重自己的教,更应注重学生的学;教师要不断增强自己的人格魅力.

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