论文部分内容阅读
“教师语言”是一门具有极强实践性的课程,它重在培养和提高师范生的普通话水平、口语表达能力及教师职业语言素养.文章从“教师语言”课程特色、“教师语言”课程主体设计、“教师语言”课堂教学实施三个层面,进行了介绍和阐述.提出“教师语言”课程最显著的特色是它的实践性;从课程目标设计与课程内容模块两方面详细探讨了“教师语言”的课程主体设计;从主要教学方法、教学手段模式及考核方案实施三方面具体研究了“教师语言”的课堂教学实施.