【摘 要】
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目的:分析孕晚期互动式干预对孕妇产时认知行为的影响.方法:选取我院2016年2月~2017年1月收治的孕妇患者140例作为研究对象.将140例孕妇分为两组,实验组有孕妇70例,对照组有
【机 构】
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庆阳市妇幼保健院 甘肃 庆阳 745000
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目的:分析孕晚期互动式干预对孕妇产时认知行为的影响.方法:选取我院2016年2月~2017年1月收治的孕妇患者140例作为研究对象.将140例孕妇分为两组,实验组有孕妇70例,对照组有孕妇70例.为对照组患者采取常规的产前检查和孕期指导护理.为实验组患者采取孕晚期互动式干预.通过调查问卷的方式进行调查,对比两组患者对分娩知识的认知能力,两组患者的分娩结局.结果:研究发现,实验组患者对分娩知识和应对行为等方面的得分明显高于对照组,P<0.05表示统计学有意义.同时,实验组患者生产后2小时以内的出血量明显低于对照组,P<0.05表示统计学有意义.实验组患者自然分娩的患者有52例,自然分娩率为74.29%.对照组患者自然分娩的患者有31例,自然分娩率为44.29%.实验组患者自然分娩率明显高于对照组,P<0.05表示统计学有意义.结论:为孕妇采取孕晚期互动式干预,能够有效提高患者对产时认知行为的能力,同时提高患者自然分娩的几率,促进分娩结局,值得在临床的大力推广应用.
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