东莞市东莞中学初中部初三级
　　一点一滴，凝为爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。
　　坐在教室最后一排几乎都是男生，都是调皮蛋，我跟老师无话可说。虽然戴上眼镜的我想看清板书，可心中如有一层浓厚的雾，挡住了我求知的视线，我只好用那呆滞的眼睛盯着黑板，成了名副其实的“睁眼瞎”，与此同时做一些平原走马的遐想。
　　这样滥竽充数地上了初中，混了两年，令我厌烦的两年学习生活终于一去不复返了，接任的是年轻的肖老师，我想她也不会关注最后一排的我，因为老师们都知道这些“规则”，没想到的是，她竟然注意到了我。
　　那天自习课上，同学们都在做基础训练，我也推开试卷装腔作势，一边在纸中填写上我脑海中的零星答案，一邊漫无目的地翻着书，一只手悄悄地从我的大腿上抽走练习册。“小脑瓜想什么呢？”肖老师亲切地弹了弹我的脑门，从未享受过这种“礼遇”的我心头一紧，将翘起的二郎腿放下，怯怯然地听她那哗啦啦翻阅基础训练的声音，如同那惊涛骇浪击打我的心。
　　这是世界上最漫长的几十秒钟，我畏惧地等待老师的批评，然而我意外地听到她轻柔的笑声：“非常好，一到四行全对，把答案写在黑板上吧！”第一次得到老师的嘉奖，我受宠若惊，第一次感受到学习的快乐与作为学生的那点尊严。放学后，几个同学纷纷来探个虚实，我红着脸将作业本卷入书包——因为那些大片的空白让我无地自容。回到家，也许是老师的鼓励唤醒了我，我花了一个通宵把题都补上了。
　　这让我领悟到愤愤不平和自暴自弃是如此无知，自甘落后只配坐在最后一排，日子慢慢过去，我的成绩不断提高，在第二次统测进步了132名。
　　一点一滴，凝为爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，那汹涌的浪花是师恩。亲爱的肖老师，谢谢您，有您在的初三，真好！
　　（指导老师 肖 雄）