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在现代技术的推动下,语言输入信息量大且呈多模态化。本文作者以输入假设理论、多模态语篇分析理论为基础,研究不同模态的语言输入与阅读效果之间的关系。通过实验笔者发现:多模态环境下的语言输入对阅读者的心理和记忆力方面能产生更积极的作用,阅读效果也有显著优势。
多模态语言输入与英语阅读效果研究
【摘 要】
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在现代技术的推动下,语言输入信息量大且呈多模态化。本文作者以输入假设理论、多模态语篇分析理论为基础,研究不同模态的语言输入与阅读效果之间的关系。通过实验笔者发现:
【机 构】
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东华大学外语学院
【出 处】
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西安外国语大学学报
【发表日期】
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2012年03期
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