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国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富，但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次，提出了一个教学内涵的层次体系描述；在对教学模式分类探讨基础上，给出了一个从教学内涵认知出发的教学模式分类体系；最后，基于教学模式进行教学方法归类分析，构建了一个教学方法体系图。
基于系统观的教学方法体系梳理
【摘 要】
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国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富，但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次，提出了一个教学内涵的层次体系描述；在对教学模式分类探讨基
【机 构】
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北京理工大学管理与经济学院
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“大学生创新思维能力培养方法论研究”（编号：10YJA880056）.
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