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在一次下乡调研听课评课座谈中，某校历史教师提出一个疑惑：有些历史知识，由于学生缺乏对当时相关史实的了解，需要教师讲才能了解，我觉得不需要小组合作，即使用小组合作也探讨不出结果，还白白浪费时间。
小组合作学习有效实施的四个条件
【摘 要】
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在一次下乡调研听课评课座谈中，某校历史教师提出一个疑惑：有些历史知识，由于学生缺乏对当时相关史实的了解，需要教师讲才能了解，我觉得不需要小组合作，即使用小组合作也探讨不出结
【机 构】
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灵宝市教育局教研室
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2012年2期
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