【摘 要】
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目的观察知信行模式（KABP）健康教育对社区糖尿病患者的干预效果。方法 90例糖尿病患者根据数字表法随机分为两组,对照组45例予以降血糖药物治疗及常规卫生宣传教育,观察组45例
【机 构】
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潮州市潮安区古巷中心卫生院综合科,潮州市人民医院急诊科
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目的观察知信行模式（KABP）健康教育对社区糖尿病患者的干预效果。方法 90例糖尿病患者根据数字表法随机分为两组,对照组45例予以降血糖药物治疗及常规卫生宣传教育,观察组45例在对照组治疗基础上予以KABP健康教育,两组干预时间均为6个月。检测两组干预前后糖化血红蛋白(HbA1C)、糖化血清蛋白（GSP）、空腹血糖（FBG）及餐后2 h血糖（2hPG）等实验室指标,比较两组干预前后知识、信念、行为得分及自我管理能力变化,详细记录两组干预期间并发症发生情况。结果两组患者干预前Hb A1C、GSP、FBG及2hPG等实验室指标比较差异无统计学意义（P>0.05）,两组干预后上述指标均明显降低（P<0.05）,且观察组较对照组降低更为明显（P<0.05）;两组患者干预前知识、信念及行为得分比较差异无统计学意义（P>0.05）,两组干预后得分均明显升高（P<0.05）,且观察组较对照组升高更为明显（P<0.05）;观察组干预后饮食管理、运动管理、药物管理、血糖监测、足部管理、高血糖处理、自我管理总分等自我管理能力较对照组明显升高（P<0.05）;观察组干预期间糖尿病足、糖尿病肾病、糖尿病神经病变及感染等并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论信行模式健康教育可明显提高糖尿病患者知信行及自我管理能力,改善血糖实验室指标,降低并发症发生率。
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