基于因材施教理念的中职数学分层教学

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结合中职学生生源素质,以及数学基础差异性等特点,基于因材施教理念,本文提出了在中职数学教学中实施分层教学的教学方式,并从实施分层教学的现实意义、理论依据、遵循的原则及具体措施等方面进行探讨与实践。
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