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农村中小学生课业负担一直是社会各界十分关注的问题。 近年来，各级教育行政部门以及各个学校在减负问题上做了很 多的尝试和探索，部分农村中小学学生课业负担较重问题得到 了一定程度的缓解，但是，仍然没有得到有效的彻底解决。在 农村中小学校教育教学过程当中，超标、超时、超量、超限的问 题依然存在，这些做法一定程度上违背了教育教学规律和青少 年身心发展规律，阻碍了青少年全面发展。部分农村中小学学 生课业负担过重问题仍需进一步改善。