【摘 要】
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<正> 一、教材的变迁在文革前,原子物理内容仅包含α粒子散射,原子蜕变和嬗变、裂变和聚变等,对氢原子核外电子也简单的提一下,甚至没有定量的计算,(共计(?)一页)。现在原子
【机 构】
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上海宝山县教师进修学校,上海黄浦区教育学院,
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<正> 一、教材的变迁在文革前,原子物理内容仅包含α粒子散射,原子蜕变和嬗变、裂变和聚变等,对氢原子核外电子也简单的提一下,甚至没有定量的计算,(共计(?)一页)。现在原子物理内容共计五十页,增加一倍多,除了内容增多,并在深广度上也加以扩展,例如对氢原子核外电子的能级,轨道半径,速度等都必须定量计算;并对原子核物理中的衰变规律和结合能都有适当地定量要求;此外,又补充了基本粒子。总之,增添的这些内容都将是必要的,都是原子物理中的重要内容。由于这些知识是近年内新增加的,师生都比较生疏,普通物理内容下放得又较多,所以对教学带来困难,为此想谈谈如何处理这部分教材内容,以及教师对这部分教材须掌握的深广度。二、对教材的处理建议原子物理主要由两大部份组成:第一部分,原子结构(研究核外情况);第二部分,原子核(研究核内情况)。在教材处理上均以实验为基础,从而建立相对应的理
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