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本文通过对本校学前教育专业1-4年级部分英语教师的访谈,了解学前教育专业英语教学的现状,并且试图针对英语教学现状,探索更适合学前教育专业学生英语学习的教学模式。
学前教育专业英语教师教学访谈与分析报告
【摘 要】
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本文通过对本校学前教育专业1-4年级部分英语教师的访谈,了解学前教育专业英语教学的现状,并且试图针对英语教学现状,探索更适合学前教育专业学生英语学习的教学模式。
【机 构】
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南京幼儿高等师范学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年03期
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