【摘 要】
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本章以学生课桌椅为载体，更贴近学生生活，有利于进行“发现问题和明确问题”的学习。本章分为两个单元，第一单元是“发现问题和明确问题”，其核心内容是学生在教师的引导下，发现课
【机 构】
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上海市嘉定区第一中学,201808
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本章以学生课桌椅为载体，更贴近学生生活，有利于进行“发现问题和明确问题”的学习。本章分为两个单元，第一单元是“发现问题和明确问题”，其核心内容是学生在教师的引导下，发现课桌椅存在的问题，探讨这些问题对现有课桌椅进行改进的价值。第二单元是“信息的收集和处理”，其目的是把梳理出的课桌椅问题，通过信息收集和处理活动，使问题更加清晰明了，为后续的“设计方案的构思及其方法”教学做好准备。
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