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唇腭裂是发生率较高的出生缺陷，可损伤儿童认知功能发育。该文从语言发育障碍、学习功能损伤、行为和社会适应问题等角度总结了唇腭裂儿童认知功能损伤的表现，从发育的观点阐述了引起这些损伤的机制，包括颅面发育与脑发育的同源性、与语言发育有关的听力问题以及遗传因素的作用，并提出针对发育因素的三级预防措施，以期改善唇腭裂儿童的认知功能，提高生存质量。