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本文探讨了新课程标准下的小学低年级课外阅读存在的问题,以及指导小学低年级课外阅读的基点策略:一是根据学生个性特点,激发他们产生阅读的兴趣;二是课内外相结合,感受读书之乐;三是从实践活动中培养孩子们阅读的兴趣.
让书香润泽童年 ——浅谈如何指导小学低年级课外阅读
【摘 要】
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本文探讨了新课程标准下的小学低年级课外阅读存在的问题,以及指导小学低年级课外阅读的基点策略:一是根据学生个性特点,激发他们产生阅读的兴趣;二是课内外相结合,感受读书
【机 构】
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重庆市两江新区竹林实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年31期
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