【摘 要】
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运用文献资料分析等方法对近30年来民族传统体育文化跨国传承研究热点进行归纳、梳理并提出展望。我国民族传统体育文化跨国传承研究可分为民族传统体育文化的解读阶段(1987—2004年)、发展探索阶段(2005—2013年)、深化拓展研究阶段(2014—2020年)。结论表明,已有研究从民族传统体育、少数民族传统体育、体育非遗等维度理解跨国传承,导向类研究占据较大比例,以定性与应用性研究为主,成果集中于
【基金项目】
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广西哲学社会科学基金一般项目“红水河流域民族体育村落社区活化与体育强区建设策略”(20BTY007); 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于边境民族文化传承的’互联网+校际联盟’体育课程平台构建与实践”(2019JGB185); 广西民族大学民族学一流学科2019年度立项项目“红水河流域民族体育文化资源保护——基于河池市
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运用文献资料分析等方法对近30年来民族传统体育文化跨国传承研究热点进行归纳、梳理并提出展望。我国民族传统体育文化跨国传承研究可分为民族传统体育文化的解读阶段(1987—2004年)、发展探索阶段(2005—2013年)、深化拓展研究阶段(2014—2020年)。结论表明,已有研究从民族传统体育、少数民族传统体育、体育非遗等维度理解跨国传承,导向类研究占据较大比例,以定性与应用性研究为主,成果集中于西南边境地区,跨国、跨境、跨民族研究成为热点,初步形成研究图景,但对研究方法的综合应用需要加强,文章内容质量有待提高。研究建议:加强跨学科、多学科视角融合研究,创新多元研究方法综合应用,提高文章的学理性。
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随着国家发展与教育改革,立德树人成为新时期教育的主要目标。初中道德与法治教学中要注重培养学生的法治意识,发挥素质培养的作用,建立深度学习的方法,保证学生在理解知识的过程中养成法治意识素养。法治意识培养要注意初中生思想意识变化较快的情况,整理课程中关于法治方面的知识内容,针对法治意识培养做设计,让学生能够从内心认可法律、崇尚法律、遵守法律、服从法律,形成法治的意识。本文概述了法治意识素养,介绍了新时
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<正>一、理论与实践的结合,践行陶行知乡村教育思想《生活教育》:作为中国陶行知研究会常务理事,浙江省陶行知研究会副会长、中国第一部《陶行知传》的作者、"新陶行知"运动的首创者,请问您为什么会提出"新陶行知"这一说法呢?童富勇:关于"新陶行知"的说法,我主要是基于以
在我国,能源产业的发展已经进入了一个新的阶段,能源结构和能源组合的进入发展新阶段。而风力发电以其可持续利用、无环境污染等优点,已逐渐发展为一种新型的洁净能源。但是,在风力发电技术发展的同时,资源利用率低,弃风问题突出,风电进入电网的消纳困难成为了风电场迅速发展的瓶颈。为了加快消纳风电、减轻弃风问题,提出了基于“电-热一体化”的电-热一体化能源体系,实现了多个不同的能量协同工作,以达到更好的节能效果
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