【摘 要】
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马克思社会交往理论中对主客二分的关系进行扬弃与超越, 研究视角发生主体间性转向.思想政治教育活动注重对人与人关系的培养, 在主体间性获得重视的当下, 思想政治教育领域
【机 构】
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北京航空航天大学高等教育研究,北京航空航天大学马克思主义学院
【基金项目】
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北京市宣传文化高层次人才培养资助项目“‘中国梦’宣传教育与高校党的思想政治建设协同融合研究”(项目编号2016XCB114);北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(首都师范大学)专项课题“高校思想政治理论教育的理论与实践”的阶段性成果
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马克思社会交往理论中对主客二分的关系进行扬弃与超越, 研究视角发生主体间性转向.思想政治教育活动注重对人与人关系的培养, 在主体间性获得重视的当下, 思想政治教育领域也在主体间性不断发展中产生变化.基于传统主客体关系的宣传教育在新的教育发展境况中已不能满足学生发展需要, 对新宣传教育机制探究势在必行.在主体间转向之下高校进行 “中国梦” 宣传教育要从纵横两个维度入手, 实现高校话语分层言说和多样话语融合, 努力建构适宜的话语范式, 以获得宣传教育的实效.
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