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西部与中东部地区的经济差距，使西部地区基础教育的素质教育的推进倍感艰难。但经济的落后和不发达，不能成为素质教育的阻碍。以四川宜宾为例，只要我们正确认识素质构成和素质教育的内涵，充分发掘本土的经济、历史、自然和人文景观责源，是完全可以实施素质教育，推进素质教育的进程的。
西部盆周山区中学素质教育研究与实践——四川宜宾中学教师素质教育方法实务（之二）
【摘 要】
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西部与中东部地区的经济差距，使西部地区基础教育的素质教育的推进倍感艰难。但经济的落后和不发达，不能成为素质教育的阻碍。以四川宜宾为例，只要我们正确认识素质构成和素质教
【机 构】
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宜宾学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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