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本文以“一站一区间”电话闭塞法办理行车作业为例,从教学分析、教学实施、教学效果等方面浅谈其教学设计思路,通过运用教师提问引导学生回答、案例导入、任务引领、角色扮演等多种教学方法,做到教学做一体化,将理论知识深化,最终实现学生职业塑造的思考和职业能力的提升.
电话闭塞法教学设计探究
【摘 要】
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本文以“一站一区间”电话闭塞法办理行车作业为例,从教学分析、教学实施、教学效果等方面浅谈其教学设计思路,通过运用教师提问引导学生回答、案例导入、任务引领、角色扮演
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院 吉林 长春 130012
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年15期
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