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现如今，对小学生的教育越来越倾向于学生自身的发现和探索，让学生做学习的主人，教师、家长只是知识的引导者，这就要求教师、家长要学会放手，陪伴孩子成长。本文针对“放手教育”，分别从教师、家长的行为和思想两个方面阐述放手的重要性，只有做到放权给孩子，让孩子成为学习的主体，才能让孩子爱学、乐学。
学会“放手教育”
【摘 要】
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现如今，对小学生的教育越来越倾向于学生自身的发现和探索，让学生做学习的主人，教师、家长只是知识的引导者，这就要求教师、家长要学会放手，陪伴孩子成长。本文针对“放手教育”，分
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年4期
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