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本文提出了物理美学理念下的“双养教学模式”,较深入分析了它在注重教学目标的发展性、体现教学内容的民主性、重视教学活动的互动性和加强教学过程的体验性等4个方面的教学观,以及对物理教学在构建师生共同体、构建科学人文新课堂和构建学生评价新体系等3个方面的启示.
物理美学理念下“双养教学模式”的探究
【摘 要】
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本文提出了物理美学理念下的“双养教学模式”,较深入分析了它在注重教学目标的发展性、体现教学内容的民主性、重视教学活动的互动性和加强教学过程的体验性等4个方面的教学
【机 构】
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贺州学院机电工程学院,广西贺州,542899
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2013年6期
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