【摘 要】
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"互联网+"教育背景下的在线课程建设有着丰富的特点,笔者通过课程建设和实践过程中的体会,分析了基于"超星学习通"平台的在线移动课程建设与传统课程建设的不同,基于"超星学
【基金项目】
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2018徐州工程学院教研课题“基于MOOC、微课的混合式教学方法研究”(项目编号:YGJ1803)的研究成果;2019江苏省现代教育技术研究所课题“基于超星网络平台的混合式教学模式创新研究”(项目编号:2019-R-69157)研究成果之一;江苏省教育信息化研究课题(编号:2017SJB1027)研究成果之一
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"互联网+"教育背景下的在线课程建设有着丰富的特点,笔者通过课程建设和实践过程中的体会,分析了基于"超星学习通"平台的在线移动课程建设与传统课程建设的不同,基于"超星学习通"的教学课程建设平台具有:资源建设与推送类型丰富,形式多样;课堂活动开展与分享、学生学习、课外辅导答疑及作业的批改随时随地,方便易行;学习过程记录详细,易于开展形成性评价等特点。
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