高职院校非英语专业学生语言学习策略的实证研究

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语言学习策略是影响学习者语言水平的重要因素.本研究通过对上百名非英语专业高职学生的调查,分析研究了学习者语言学习策略与语言水平、性格的相关性.调查表明,教师应该加强学习策略培训,鼓励学生学会独立学习.
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