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网络时代的到来使道德教育面临诸多难题:网络信息过滤难,正面引导难度增大;网络信息丰富,教师权威地位受到挑战;网络交互性强,课堂教育效果降低。为此,道德教育者应当坚守主流价值观,适当调整自身在教育过程中的角色,转变教育方式方法,积极地应对挑战。
网络时代道德教育的难题及应对
【摘 要】
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网络时代的到来使道德教育面临诸多难题:网络信息过滤难,正面引导难度增大;网络信息丰富,教师权威地位受到挑战;网络交互性强,课堂教育效果降低。为此,道德教育者应当坚守主
【机 构】
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长沙理工大学马克思主义学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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校级教改课题一般项目“‘思想道德修养与法律基础’课程网络教学平台在教学中的应用研究”[2012];国家社会科学基金青年项目“基于网络舆情的政府公信力伦理构建研究”[12CZX069]
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