【摘 要】
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"新师范"建设对师范学院本科专业设置和人才培养提出了新的历史要求。新转制师范院校在本科专业设置方面存在师范教育特色如何保持,师范专业人才培养模式如何创新,师范专业与
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目(GD13CJY12);2015年度广东省高等教育教学改革项目——广东第二师范学院学分制改革的理论与实践研究
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"新师范"建设对师范学院本科专业设置和人才培养提出了新的历史要求。新转制师范院校在本科专业设置方面存在师范教育特色如何保持,师范专业人才培养模式如何创新,师范专业与非师范专业如何融通发展等问题。面对"新师范"建设的挑战,新转制师范院校可通过在教师教育特色中建立专业特色,在教师教育改革中创新专业人才培养模式,在对接社会需求中优化专业布局等策略调整专业设置。
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