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加拿大农村社区向来重视师资力量的培养,并把师资队伍建设作为提升学前教育质量的重要举措之一.作为师资培养的主阵地,当地社区学院发挥了至关重要的作用,而如何吸引更多教师留在农村社区,也是当地教育部门面临的主要问题.在多年的实践中,农村社区教育积累了较为成熟的经验,农村职前教师的培养、社区——大学的合作模式和网络教育等优秀经验可以为我国农村地区职前教师师资力量的培养提供借鉴.