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一、完善双语课程开发的顶层完善学校教育哲学系在基础教育进入以培育学生核心素养、建构适合人的全面发展的课程体系新阶段,任何课程的开发都必须是基于学校的学情、校情、区域情而实施.青龙路小学的双语课程开发实践探索,源于两点：一是基于学校的教育哲学系统.
城市小学双语课程开发的实践研究——重庆市南岸区青龙路小学的实践探索
【摘 要】
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一、完善双语课程开发的顶层完善学校教育哲学系在基础教育进入以培育学生核心素养、建构适合人的全面发展的课程体系新阶段,任何课程的开发都必须是基于学校的学情、校情、
【机 构】
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重庆市南岸区青龙路小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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本文系重庆市教育科学“十二五”规划课题（课题批准号：2012-09-004）
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